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实习期、试用期、见习期三者十足不是一趟事，没搞潜入真会踩坑！

行将参加职场的小伙伴们，一般会波及入职过渡的三个期间，便是实习期、见习期和试用期。

一般东谈主会对这几个成见互相混浊，合计是归拢种真谛的不同提法。其实，这几个成见在履行愚弄上以及在法律划定上皆有所不同。

今天小编就来带各人仔细了解一下三者的分歧，幸免踩坑！

 

对于实习期

实习期是指在校学生充分集中我方的表面学问，参加社会实践责任，以造就本身概述素养和责任适合才气的一段期间。它有助于学生改日找到一份适应我方的职业；又或提前熟悉行勉强职单元的基本情况，给本东谈主和用东谈主单元一个互相熟悉、磨合的契机。 

实习期也指，念念达到某种实战成果或手段，通过实践和学习这个阶段，罢了预期的办法。如各式职业手段的实习。

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在履行愚弄中，实习期一般有以下几种情况：

一所以半工半读和加多社会训导为办法实习。

这种实习，不错是所在学校组织的，也可能是学生自行与实习单元磋商，参加某单元，既提供一定工作实践，从中得到一定社会实践训导，又不错取得单元赐与的半工半读援救费的一种实习面孔，如暑期工。

二是培训性质的实习。

学校与干系的融合单元，这些单元，主要与学生办事办法干系的机关、企行状单元。学校与这些单元签定实习培训、培养公约，由学校寄托一定的培训用度，寄托这些机构进行实训学习。这种情况，实习期依学校与单元协商细目。

三是办事前的磨合实习。

学生基本完成了学校的表面学习任务，如修完学分，剩下的一年或半年期间，提前到有办事意向的用东谈主单元熟悉责任过程，进行干系实践学习。一般这种情况，领受实习生的用东谈主单元会提前与学生口试，遴选实习学生后，与学校、学生签定三方办事公约。按照三方办事公约的划定，安排学生参加单元实习。

其中三方公约是《平日高档学校毕业生、毕业磋磨生办事公约书》的简称，它是明确毕业生、用东谈主单元、学校三方在毕业生办事责任中的权柄和义务的书面阐扬面孔。公约在毕业生到单元报到，用东谈主单元矜重领受后自行拒绝。

 

三方办事公约书与工作合同的分歧：

当先，三方办事公约书主若是明确三方的基本情况及要求。制定的依据是国度对于高校毕业生办事的法例和划定，有用期为：自签约日起至毕业生到用东谈主单元报到止的这一段期间。而工作合同是受《工作法》和《工作合同法》的适度和保护，有些用东谈主单元如很多外企在细目次用时（注：在到用东谈主单元报到前），就同期要乞降毕业生签订一份肖似工作合同的公约；而更多的用东谈主单元则要先签「办事意向书」，毕业生报到后再签订工作合同。其次，办事公约是三方合同，它波及学校、用东谈主单元、学生等三方面，三方互干系联但相互独处；而工作合同是两边合同，它由工作者和用东谈主单元两方的权柄、义务组成。

第三，毕业生签订办事公约时仍然是学生身份，然则签订工作合同期应当是工作者身份。工作合同照旧签订，办事公约的效能就自行丧失。若工作合同与三方公约附件内容矛盾，则以工作合同为准。

三方公约一朝签署，就意味着大学生第一份责任意向基本细目。因此，应届毕业生要越过注视签约事项。大学生签三方公约前，有必要讲求地了解用东谈主单元的干系情况，如责轻易质、责任方位、薪酬福利待遇等等。

 

工作法例中的实习期

从法律主体来看，参与实习的是在校学生。对于实习，工作部《对于贯彻实施工作法多少问题的意见》第 12 条划定：“在校生利用业余期间勤工助学，不视为办事，未竖立工作关系，不错不签订工作合同。”学生在实习本事发生伤害事故，不属于工伤，弗成享受工伤保障待遇，但不错以雇佣关系向用东谈主单元主张权柄，或由学校基于与单元之间的实习合同的干系商定主张权柄。

实习期只适用于在校学生。一些用东谈主单元为了遁入保障或最低工资的限定，特意与适合工作者资历的非在校学生签订实习公约，这曲直法的亦然无效的。履行上即便签订实习公约，用东谈主单元和非在校学生也存在事实工作关系。在发生法律纠纷是，主要应适用工作法的划定。

手脚用东谈主单元，应该与实习生签订实习公约，或与实习生、实习生所在的学校签订三方公约，明确乎习生的实习期间、责任期间、实习费、实习内容等细节。同期用东谈主单元不错为实习生购买交易保障，幸免实习过程中发生因工受伤后产生经济抵偿纠纷。

对于试用期

所谓「试用期」，根据《对于贯彻实施工作法多少问题的意见》的划定，试用期指用东谈主单元和工作者互相了解、选拔而商定的不进步 6 个月的熟悉期。

试用期与实习期在法律上的分歧在于，实习期从性质上看，亦然一种试用性质，只不外它并不是工作法意旨上的在企业与职工之间的「试用期」。 试用期是先签工作合同后的试用实习或见习。即试用期应该包含在工作合同之内。《工作法》第十六条划定「竖立工作关系应当签订工作合同」，便是说无论是在工作合同中商定试用期，也无论工作合同是无固按时限的、固按时限的还所以完成一定责任为期限的，用东谈主单元应当最迟在职工启动为企业责任时就与职工签订工作合同，而不是在试用期满后签订工作合同。签订工作合同对于职工最大的意旨便是使职工在提请工作争议仲裁或者诉讼时有笔据解释两边存在工作关系和两边商定的工资待遇、工作岗亭和职责、工作条目等内容，故意于明了和惊叹职工和企业的权益。

社会上有十分一部分单元利用工作者的过错和工作者工作法律学问欠缺，以「试用期」为由不与职工签订工作合同，以达到随时解聘职工和在发生工作争议时使职工手无「凭据」。

对于见习期

见习期是对应届毕业生进行业务适合及考察的一种轨制，它不是工作合同轨制下的成见，而是东谈主力资源轨制下的作念法。用东谈主单元招收应届毕业生后，原则上皆要安排见习，期限一般为一年。对入职前已从事一年以上干系专科实习责任的，也可免去见习期。

见习期，是用东谈主单元有筹算地安排毕业生到下层单元或坐褥业务第一线磨真金不怕火。毕业生不错通过坐褥和责任实践了解所在单元的情况，熟悉和适合责任的需要，初步掌抓整用东谈主单元的大要，便于毕业生对用东谈主单元主要岗亭进行初步的了解今后的职业办法的细目。

见习期对用东谈主单元来说，不错更好地熟悉了解毕业生，以便对其进行合理的安排使用。

通过一年的见习，毕业生的责任作风、业务才气和脾气特征等皆比拟充分地阐扬了出来，用东谈主单元不错进一步全面掌抓毕业生情况，作出公正的评价，并根据每个东谈主的履行情况合理地细目岗亭。

见习期满，用东谈主单元东谈主力资源部门应为见习生办理转正定级、定岗手续；转正后的应届毕业生，意味着第一份的责任职位、职位工资相对细现时来。

见习期与试用期、实习期三者的分歧

从功能上看：拓荒见习期是用东谈主单元便于对应届毕业生熟悉业务、造就手段的教训和培训，其主邀功能是学习;而试用期强调的是互相了解、选拔，认定相互是否适合，其功能是评判。

从适用对象上看：见习期和试用期皆含在工作合同期以内，但见习期一般为应届毕业生；而试用期对变更责任后的工作者相通适用。

实习期与试用期、见习期的一个本色分歧便是，当事东谈主的身份不同。处于试用期和见习期的一方是工作者；而处于实习期的一方是在校学生。

权柄义务关系不同。试用期、见习期确当事东谈主两边存在着工作关系，用东谈主单元对工作者承担无舛错株连，与工作者共同履行交纳社会保障用度的义务，向工作者支付的工资报酬不得低于当地最低工资圭臬。而学生实习所在的单元对于实习学生，不承担无舛错株连，不须实施最低工资圭臬。

 

试用期在工作合同法中有明确的规按时限，最长弗成超 6 个月，用东谈主单元与工作者，包括在试用期的权柄义务关系由工作合同法过火干系划定进行轨范；实习期、见习期的期限在法律上并无明确的划定，一般为半年至一年。